PROPOSTA EDUCATIVA

Infantil

3-6

anys

cursos

línies

aules

EDUCACIÓ INFANTIL

Objectius acadèmics i pedagògics

En Infantil construïm la base essencial del procés educatiu dels nostres xiquets i xiquetes, centrant-nos en el seu desenvolupament físic, afectiu, social i intel·lectual, acompanyat sempre del creixement humà i cristià.

Oferim una educació globalitzada que té com a centre l’alumnat. Partim de l’eix vertebrador de la Pastoral del centre, fomentant en el nostre alumnat el seu coneixement personal, capacitat de reflexió i crítica.

Metodologia

Treballem a través d’una metodologia activa en la qual l’alumnat es converteix en protagonista del seu propi aprenentatge, vivenciant els aprenentatges i sabers pròxims a la seua realitat, i integrant-los en el seu dia a dia.

L’objectiu principal és que l’alumnat desenvolupe les fortaleses i millore les debilitats. Mitjançant les rutines de pensament, promovem el pensament crític i la reflexió sobre el seu propi aprenentatge i la realitat que ens envolta.

Projecte lingüístic

En esta etapa donem molta importància als idiomes.

S’inicia l’aprenentatge de l’anglés i valencià d’una forma lúdica i divertida, mitjançant l’escolta activa dels dos idiomes.

Mitjançant la implementació de rutines, cançons i la realització d’activitats atractives, afavorim la immersió lingüística en un entorn natural i familiar dins de les nostres aules. Este enfocament no sols facilita l’adquisició de nous idiomes, sinó que també promou una experiència educativa estimulant.

Innovació metodològica

Implementem diverses metodologies innovadores per a potenciar l’aprenentatge del nostre alumnat. Utilitzem l’ABP (aprenentatge basat en projectes) i l’aprenentatge cooperatiu. Desenvolupem la competència matemàtica a través de jocs manipulatius que ajuden a interioritzar de manera lúdica i divertida els conceptes matemàtics mitjançant l’experimentació..

Combinem estes activitats amb el temps dedicat al joc simbòlic, les construccions i altres oportunitats per a enfortir les relacions personals.

Horari

Matins dilluns, dimarts, dijous i divendres: 9.00 – 12.30 h / Dimecres: 9.00 – 14.00 h.

Vesprades dilluns, dimarts, dijous i divendres: 15.00 – 16.30 h.

ACTIVITATS I PROJECTES DESTACATS

Projectes ABP i treballs cooperatius

APRENDRE AMB SENTIT: PROJECTES QUE INSPIREN, INVESTIGUEN I TRANSFORMEN

Treballar a l’aula per projectes de treball suposa escoltar els xiquets i xiquetes de la classe, descobrir el que els interessa i motiva a partir del que ja saben, per a arribar al que volen saber. Per a tot això utilitzem un aprenentatge significatiu.

El mestre/a ajuda i orienta a pensar i a investigar, creant constantment a l’aula situacions que els estimulen a prendre decisions, analitzar, reflexionar, debatre, contrastar, buscar informació, etc.

Permet que els nostres alumnes es desenvolupen de manera íntegra i harmoniosa, no significa que tinguen una mera adquisició de continguts conceptuals, sinó que siguen capaços d’equivocar-se, de proposar i d’investigar. A més en col·laboració mútua amb les famílies, que venen a participar en tallers.

Matemàtiques manipulatives

LES MATEMÀTIQUES MAI VAN SER TAN EMOCIONANTS!

En el nostre col·legi, les matemàtiques manipulatives són una ferramenta clau perquè els xiquets exploren i comprenguen conceptes matemàtics de manera divertida i concreta. A través de materials interactius i jocs, els xicotets desenrotllen habilitats numèriques, milloren el seu raonament lògic i aprenen a resoldre problemes de manera activa. Este enfocament fomenta la curiositat, la creativitat i el pensament crític, preparant els xiquets per a un aprenentatge sòlid i durador.

Lectoescriptura

LECTOESCRIPTURA ACTIVA: UN VIATGE D’APRENENTATGE PROTAGONITZAT PELS XIQUETS

El nostre treball amb la Lectoescriptura se centra en fer al xiquet/a protagonista del seu propi aprenentatge, permetent-li construir la seua comprensió per si mateix/a i utilitzar el llenguatge escrit com a instrument de comunicació.

El procés s’inicia en 1r d’Educació Infantil amb el descobriment del seu propi nom mitjançant l’experimentació de diferents tècniques i la discriminació del dels seus companys. En 2n se’ls introdueix en el dibuix-escriptura de diferents paraules del seu entorn quotidià al mateix temps que s’inicien en la discriminació auditiva dels sons vocàlic, facilitant l’aprenentatge complet de la lectoescriptura en el tercer curs.

Pensament computacional

PENSAMENT COMPUTACIONAL EN INFANTIL: APRENDRE JUGANT AMB CREATIVITAT I TECNOLOGIA

El present treball tracta l’acostament del pensament computacional a xiquets de Segon Cicle d’Educació Infantil, entenent-lo com a processos del pensament humà implicats en la formulació de problemes i la seua resolució. Permet una resolució de problemes amb una metodologia pròpia que incorpora: creativitat, raonament i pensament crític.

A través dels escacs, jocs de llec, robòtica i apps els nostres xiquets gaudeixen d’este aprenentatge mitjançant el joc.

eTwinning

ETWINNING: CONNECTANT AULES, TRANSFORMANT L’APRENENTATGE A EUROPA

eTwinning és una iniciativa de la Comissió Europea que fomenta la col·laboració entre centres escolars europeus a través de la plataforma virtual eTwinning. Esta plataforma permet a docents i alumnes treballar junts en projectes, compartir idees i bones pràctiques, i desenvolupar les seues habilitats professionals. L’acció eTwinning està integrada en el programa Erasmus+, el programa de la Unió Europea que dona suport a l’educació, la formació, la joventut i l’esport.

Activitats festives

CELEBRACIONS QUE EDUQUEN EN FE, TRADICIÓ I SOLIDARITAT

En el nostre col·legi d’Educació Infantil cristià, les activitats festives són moments plens d’alegria, valors i aprenentatge. Per Nadal, els xiquets preparen i canten nadales, recordant el vertader significat del naixement de Jesús, mentre enforteixen la seua creativitat i confiança. Durant les Falles, celebrem la tradició valenciana amb entusiasme, fomentant el respecte per la cultura i el treball en equip en construir xicotetes falles. A més, el sopar benèfic és una ocasió especial per a inculcar solidaritat: famílies, alumnat i professorat s’uneixen per a recaptar fons destinats a donar suport a un col·legi en el tercer món. Estes activitats no sols enriqueixen la formació acadèmica, sinó que també sembren en els xiquets valores de fe, amor i empatia cap als altres.

Eixides culturals

APRENENT AMB ALEGRIA: NATURALESA I MÚSICA PER ALS MÉS XICOTETS

En el nostre col·legi, les eixides culturals són una part essencial de l’aprenentatge en Educació Infantil. La visita a la granja escola és una experiència única on els xiquets descobreixen la vida rural, interactuen amb animals i aprenen sobre la naturalesa de manera pràctica i divertida. D’altra banda, la visita a l’Escola de Música de Benirredrà desperta la seua sensibilitat artística i els acosta al món musical a través d’activitats interactives, fomentant la seua creativitat i curiositat. Estes experiències fora de l’aula complementen el seu desenvolupament integral, enfortint valors com el respecte per l’entorn, el treball en equip i l’amor per les arts, mentre gaudeixen de moments inoblidables que enriqueixen el seu aprenentatge de manera lúdica i significativa.

RELACIÓ FAMÍLIA COL·LEGI

REUNIONS FAMÍLIA-TUTOR/A

Considerem fonamental la col·laboració Família-Col·legi. Al llarg de la vida escolar, fomentem esta relació amb reunions de grup amb les famílies a l’inici de curs, entrevistes individuals família-tutor/a al llarg de tot el curs i en el lliurament d’informes en el 1r i 3r trimestre. Estes reunions aborden aspectes com l’adaptació al centre, l’evolució de l’alumne/a, la gestió de la convivència i el procés formatiu de les famílies. A més, comptem amb el suport dels professionals del Departament Psicopedagògic, els quals assessoren tant famílies com docents.

TALLERS DE PARES - MARES

La implicació de les famílies en la vida d’aula es duu a terme amb tallers. Estos ofereixen a les famílies l’oportunitat de participar en la realitat educativa del centre. En col·laboració amb l’equip docent, les famílies preparen activitats per a realitzar a l’aula dels seus fills, com fer màscares, pintar samarretes, jocs de pistes o animacions lectores. Per als alumnes, veure els seus familiars en classe és una gran alegria, i una experiència memorable.

CELEBRACIÓ DE L'APRENENTATGE

Al llarg de cada trimestre, convidem les famílies a celebrar amb nosaltres la finalització d’un projecte. En la celebració de l’aprenentatge l’alumnat explica i mostra el que hi ha aprés.

Podem veure les diferents activitats a través de les quals han desenvolupat el seu pensament, creativitat i empatia, a més del treball en equip.